daniel buuren monumenta

Pour que la visite de MONUMENTA soit une véritable expérience esthétique pour chacun, le ministère de la Culture et de la Communication met en place, avec le Centre national des arts plastiques, une politique de médiation engagée et un vaste dispositif d'accueil et d’accompagnement. Le public dans sa diversité, ses attentes ou ses a priori, doit être au cœur d’une véritable « mission pédagogique » qui permette à chacun de s’approprier l’art en train de se faire. Cette accessibilité aux formes et aux enjeux de la création contemporaine est un fondement démocratique garantissant la « culture pour chacun », qui multiplie les passerelles d’accès pour que le visiteur, accompagné gratuitement par des médiateurs spécialisés, trouve sa voie.

Le public scolaire est également l'objet d'une attention particulière. De nombreux formats de visites et d'ateliers multidisciplinaires, de la maternelle au lycée, sont élaborés en partenariat avec diverses institutions culturelles et avec l’Éducation nationale. Les activités pédagogiques permettent de relier le travail de l’artiste au programme scolaire grâce à divers outils : livret pédagogique, rubriques dédiées sur le site internet, etc. Des visites thématiques et intergénérationnelles permettent d’établir un lien étroit avec la création de Daniel Buren. Enfin, des programmes spécifiques et un accueil individualisé à destination des publics handicapés favorisent l’accessibilité à chacun au patrimoine d’aujourd’hui et de demain.

En 2011, la précédente édition de MONUMENTA a accueilli pour les visites-ateliers plus de 5900 élèves, de la maternelle au lycée, venant de dix-sept académies, et plusieurs groupes scolaires britanniques et belges. Ce succès indéniable montre combien l’offre de médiation a su, par un dialogue constant avec les enseignants, rencontrer la demande du public scolaire.

Le contenu de ces ateliers a fait l’objet d’une large concertation en amont avec des spécialistes du monde de l’éducation de plusieurs académies. Les ateliers et les visites de MONUMENTA 2012 ont été élaborés en accord avec les cycles pédagogiques de l'enseignement général et professionnel, et adaptés aux exigences de chaque filière ou niveau.

Si MONUMENTA a pour vocation de sensibiliser un large public à la création contemporaine, un dispositif spécifique d’accueil du public scolaire a, parallèlement, été développé. Des outils pédagogiques diversifiés (livret pédagogique, rubriques dédiées sur le site, rencontre inter-académique, etc.) sont mis en place pour les enseignants afin de permettre aux élèves du CM2 au lycée et lycée professionnel d’appréhender le travail de l’artiste présenté.

La médiation en direction des jeunes publics cherche avant tout à provoquer une expérience esthétique tout en abordant les différentes notions d’art contemporain.

La médiation tente d’ouvrir des voies, des pistes de réflexion, de croiser différents champs disciplinaires : découverte du monde, maîtrise de la langue, littérature, histoire, langue vivante – anglais –, et arts plastiques.

MONUMENTA permet aux élèves d’inscrire le travail de l’artiste dans un contexte élargi. Les élèves pourront ainsi mesurer l’importance du regard de l’artiste sur le monde et sur l’homme.

Du CM2 au lycée, une équipe de médiateurs encadre les visites scolaires. À l'issue de chaque visite, un atelier est proposé afin d’approfondir la relation aux œuvres, avec comme enjeux principaux l’exploration des émotions, l'expérience vécue au cours de l’exposition et le rôle du regard, de l’imaginaire ou de la pensée.

Encourageant la concentration et la réflexion des élèves, l’équipe de médiation favorise la vivacité de leurs réactions face aux œuvres.